Наш садочок
Емблема
(за мотивом пісні «Україна», гурту «INTUI»)
1.Є у Харкові гарне місце,
Де діти приходять, радіє душа.
Тут настрій гарний і думки чисті,
Найкращий садочок номер 2.
Приспів:
Всі знають – садок найкраще
Місце, де діти можуть бути,
Посмішки щирі і гарячі,
Вас зігріють, добрі люди!
Всі знають діти кращі,
Як нам їх не любити?
Не віддамо ми їх нізащо,
Нам, малята, час радіти!
2.Тут дівчатка, ніби у пісні
Захоплює подих дівоча коса.
Хлопчики вмілі, посмішки щирі,
Такі малята гарні у нас!
Приспів: (той же)
3. Наш садочок кращий в світі,
Над садочком сонце світить.
Як нам його не любити?
Діти наші, діти – квіти.
У садочку пахнуть квіти,
У садочку гарно жити
У садочку щасливі діти,
Вихователі, радійте!
Приспів: (той же)
Основними завданнями законодавства України про дошкільну освіту є:
- забезпечення прав дитини на доступність і безоплатність здобуття дошкільної освіти;
- забезпечення необхідних умов функціонування і розвитку системи дошкільної освіти;
- визначення змісту дошкільної освіти (Закон України "Про дошкільну освіту" ст. 2).
Заклад дошкільної освіти у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України “Про освіту”, “Про дошкільну освіту”, Положенням про дошкільний навчальний заклад України (далі – Положення), іншими нормативними документами, власним Статутом.
Заклад дошкільної освіти несе відповідальність перед собою, суспільством і державою за:
- реалізацію головних завдань виховання, навчання дітей, визначених Законами України „Про Освіту”, „Про дошкільну освіту";
- забезпечення рівня дошкільної освіти в обсязі державних вимог;
- створення безпечних умов для життя і здоров’я дітей, а також забезпечення безпеки перебування дитини в закладі протягом визначеного часу і організацією медичної допомоги;
- відповідністю обраних форм організації освітнього процесу віковим психофізіологічним особливостям вихованців;
- дотриманням фінансової дисципліни.
Завданнями дошкільної освіти є:
1. Збереження і зміцнення фізичного, психічного і духовного здоров’я дитини;
2. Виховання у дітей любові до України, шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу, а також цінностей інших націй і народів, свідомого ставлення до себе, оточення та довкілля;
3. Формування особистості дитини, розвиток творчих її здібностей, набуття нею соціального досвіду;
4. Виконання вимог Базового компонента дошкільної освіти, забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту;
5. Здійснення соціально-педагогічного патронату сім'ї. (Закон України "Про дошкільну освіту" Ст. 7)
Колектив визначив такі пріоритетні напрямки:
1. Підвищити результативність освітньої роботи за освітніми лініями Базової програми, шляхом вдосконалення експертних навичок у вихователів в процесі проведення аналітико-діагностичних процедур.
2. Знизити рівень захворюваності дошкільників шляхом впровадження ефективних фізкультурно-оздоровчих заходів.
3. Оптимізувати процес впровадження ППД та новітніх технологій в освітній процес.
4. Урізноманітнити форми роботи з сім’єю, віддаючи перевагу активним формам.
5. Організувати роботу з дітьми щодо отримання якісної дошкільної освіти.
6. Удосконалити систему виховної роботи.
Науково – методична тема, над якою продовжує працювати наш заклад дошкільної освіти у 2023/2024 навчальному році «Впровадження освітніх компетенцій учасників освітнього процесу через використання інноваційних технологій» - III етап – втілення науково – методичної проблеми в практику закладу. А також продовжувати підвищувати рівень професійної майстерності педагогічних працівників в проведенні різних форм організації освітнього процесу (очної, дистанційної та змішаної, синхронної та асинхронної), проведенні онлайн-заходів, оволодінні формами та методами взаємодії між учасниками освітнього процесу відповідно до конкретної ситуації кожної дитини.
Визначення основних річних завдань на новий навчальний рік
Виходячи зі зробленого аналізу, з урахування можливості розв’язання виявлених проблем були визначені основні завдання на 2023/2024 навчальний рік:
- Сприяти удосконаленню культури українського мовлення між учасниками освітнього процесу як основи формування національно-патріотичних почуттів (1 рік).
- Проводити цілеспрямовану освітню діяльність щодо формування в учасників освітнього процесу безпечної поведінки в довкіллі з урахуванням умов воєнного (післявоєнного) стану (1 рік).
- Поглибити роботу з апробації нових сучасних форм і методів співпраці з родинами вихованців у формуванні соціально – громадянської компетентності дітей дошкільного віку (2 рік).
- Удосконалювати роботу з художньо-естетичної компетентності дошкільників, впровадження сучасних технологій художньо-продуктивного циклу, активізацію творчого потенціалу педагогів та батьків, об’єднаних загальним спрямуванням з залучення дітей до мистецької культури (3 рік).
Бути компетентним означає бути здатним мобілізувати в певній ситуації отримані знання й досвід. Для підвищення фахового рівня та педагогічної майстерності педагоги постійно розвиваються й удосконалюються, не лише навчаючись на курсах підвищення кваліфікації, це також участь у тренінгах, конференціях, семінарах, вебінарах, курсах, а також підвищують свій професійний рівень шляхом самоосвіти. Також за перспективним планом-графіком атестацій педагогічних працівників здійснюється атестація. На високому рівні організовано освітній процес, зараз це асинхронне навчання (під час воєнного стану). Маємо гарну методичну базу, використовуємо новітні досягнення в педагогіці, ІТ - інструменти для налаштування цікавих форм роботи в освітній діяльності з усіма учасниками освітнього процесу.
Особлива увага приділяється роботі з батьками й налагодженню тісної комунікації між усіма учасниками освітнього процесу та формуванню соціально - громадянської компетентності дітей дошкільного віку.
